Bewustzijn vergroten en het uitvoerend functioneren en sociaal-emotioneel leren stimuleren door op bewijs gebaseerde strategieën in de klas te integreren om leerlingen, leerkrachten en ouders te empoweren

​

REFLECT is een Erasmus+-project dat tot doel heeft de sociale, emotionele en academische betrokkenheid en groei van kinderen te bevorderen door empirisch onderbouwde strategieën aan te bieden. Deze strategieën zijn ontworpen om  Sociaal emotioneel leren (SEL)  en Executive Functioning (EF) in de dagelijkse praktijk. Uiteindelijk willen we het risico op sociale uitsluiting verminderen en de academische prestaties van leerlingen verbeteren door het bewustzijn van het belang van SEL en EF te vergroten en door leerlingen en hun context te empoweren.

Hoe kan ik deze cursussen gebruiken?

Individuen

Als individu (docent, jeugdprofessional) kun je deze cursussen in je eigen tempo volgen. Eerst moet u zich registreren op ons platform en vervolgens inschrijven voor de cursussen. U kunt ook als gast toegang hebben.

We hebben ontwikkeld in verschillende talen.  

teams

Het ideale scenario is om deze cursussen aan uw team van professionals te geven. Voor de cursus is een trainershandleiding beschikbaar om te downloaden in de inleiding.

organisaties

Als u een organisatie vertegenwoordigt en de cursussen op uw eigen e-learningplatform wilt hosten, kunt u de cursussen downloaden in LMS-formaat (link zal binnenkort beschikbaar zijn). We vragen je vriendelijk om ons je feedback en evaluatie van de cursussen te sturen.

Dit werk is gelicentieerd onder a  Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie .

In het REFLECT-project willen we de sociale, emotionele en academische betrokkenheid en groei van kinderen bevorderen door empirisch onderbouwde strategieën aan te bieden om SEL en EF in de dagelijkse praktijk te verbeteren. Uiteindelijk willen we het risico op sociale uitsluiting verminderen en de academische prestaties van leerlingen verbeteren door het bewustzijn van het belang van SEL en EF te vergroten en leerlingen en hun context te empoweren. Dit doen we door ons te richten op leerkrachten, ouders en leerlingen. De leeftijdscategorie van 8 tot 12 jaar zal onze focus zijn omdat die leeftijd cruciaal is voor interventies op SEL en EF. We ontwikkelden een lijst met interculturele criteria die essentieel zijn voor een evidence-based interventie op SEL en EF. Op basis van het literatuuronderzoek hebben we een compendium gemaakt van essentiële evidence-based componenten voor het verbeteren van SEL en EF.

  Dezelfde lerarencursus zal in alle landen worden geïmplementeerd met ten minste vijf schoolteams die per land deelnemen.

    De impact van deze cursus zal worden geëvalueerd door middel van zelfrapportagevragenlijsten.

     We willen leerlingen, leerkrachten en ouders ook empoweren door een app te maken met tips en trucs over SEL en EF.

Het resultaat zal een eenvoudig te implementeren, empirisch onderbouwde toolbox zijn om SEL en EF op verschillende niveaus te promoten, die intercultureel zal zijn en gemakkelijk overdraagbaar is naar andere gebruikers (leraren, ouders, leerlingen) en andere landen.

De partners

TOPUNT Gent België, Coördinator

UNIVERSIDAD DE GRANADA, Spanje

UNIVERSIDADE DE EVORA Portugal

ALTERA VITA- Sociale Coöperatieve Onderneming van Cycladen Griekenland

Skolutvecklarna Sverige AB Zweden

Imagine If Partnership Ltd Verenigd Koninkrijk

​