Intellectuele output 1

Socio-emotioneel leren (SEL) en executieve functie (EF) vaardigheden zijn cruciaal in het leren op school en sociale interactie, evenals in een levenslang leren perspectief. SEL verwijst naar het proces waardoor kinderen en volwassenen kennis, attitudes en vaardigheden verwerven en toepassen die nodig zijn om emoties te begrijpen en te beheersen, doelen te plannen en te bereiken door middel van verantwoorde beslissingen, empathie voelen en tonen en positieve relaties met anderen ontwikkelen (1). Op zijn beurt verwijst EF naar zelfregulerende vaardigheden en vaardigheden die te maken hebben met het bijwonen, plannen, controleren en reguleren van denken, voelen en gedrag dat nodig is bij leren op school en sociale interactie. SEL en EF moeten worden opgevat als met elkaar verweven concepten. Aspecten van de zelfregulatie die vereist zijn in SEL-vaardigheden kunnen worden opgevat als EF-vaardigheden en -vaardigheden, en vice versa.

Meer: https://drive.google.com/file/d/1iR--QtAZrRTxFfzKeJ2pdXQumXYiRraA/view?usp=sharing