Saída Intelectual 1

As competências de aprendizagem socioemocional (SEL) e de função executiva (EF) são cruciais na aprendizagem escolar e na interação social, bem como numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida. O SEL refere-se ao processo pelo qual crianças e adultos adquirem e aplicam conhecimentos, atitudes e habilidades necessárias para entender e gerenciar emoções, planejar e alcançar objetivos por meio de decisões responsáveis, sentir e demonstrar empatia e desenvolver relacionamentos positivos com os outros (1). Por sua vez, a FE refere-se às habilidades e habilidades autorregulatórias relacionadas com a participação, planejamento, monitoramento e regulação do pensamento, sentimento e comportamentos necessários na aprendizagem escolar e na interação social. SEL e EF devem ser entendidos como conceitos interligados. Aspectos da autorregulação exigidos nas habilidades SEL podem ser entendidos como habilidades e habilidades EF, e vice-versa.

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