Salida Intelectual 1

Las habilidades de aprendizaje socioemocional (SEL) y función ejecutiva (EF) son cruciales en el aprendizaje escolar y la interacción social, así como en una perspectiva de aprendizaje permanente. El ASE se refiere al proceso a través del cual niños y adultos adquieren y aplican conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para comprender y manejar las emociones, planificar y alcanzar metas a través de decisiones responsables, sentir y mostrar empatía y desarrollar relaciones positivas con los demás (1). A su vez, las FE se refieren a las habilidades y destrezas de autorregulación relacionadas con la atención, planificación, seguimiento y regulación del pensamiento, sentimiento y comportamiento necesarios en el aprendizaje escolar y la interacción social. SEL y EF deben entenderse como conceptos entrelazados. Los aspectos de la autorregulación requeridos en las habilidades ASE pueden entenderse como habilidades y destrezas EF, y viceversa.

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