
REFLECT

ERASMUS +KA201-CBFBCC04


Öka medvetenheten och stimulera verkställande funktion och socialt-emotionellt lärande genom att integrera evidensbaserade strategier i klassrummet för att stärka elever, lärare och föräldrar
REFLECT är ett Erasmus+-projekt som syftar till att främja barns sociala, emotionella och akademiska engagemang och tillväxt genom att erbjuda evidensbaserade strategier. Dessa strategier är utformade för att förbättra Socialt emotionellt lärande (SEL) och Executive Functioning (EF) i den dagliga praktiken. I slutändan strävar vi efter att minska risken för social utestängning och förbättra elevernas akademiska prestationer genom att öka medvetenheten om vikten av SEL och EF och genom att stärka eleverna och deras sammanhang.
Hur kan jag använda dessa kurser?
Individer
Om du är en individ (lärare, ungdomsprofessionell) kan du följa dessa kurser i din egen takt. Först måste du registrera dig på vår plattform och sedan anmäla dig till kurserna. Du kan även ha tillgång som gäst.
Vi har utvecklat på olika språk.
Lag
Det idealiska scenariot är att leverera dessa kurser till ditt team av proffs. Till kursen finns en tränarguide att ladda ner i introduktionen.
Organisationer
Om du representerar en organisation och vill vara värd för kurserna på din egen e-learning-plattform kan du ladda ner kurserna i LMS-format (länk kommer snart att finnas tillgänglig). Vi ber dig vänligen att skicka oss din feedback och utvärdering av kurserna.
Detta arbete är licensierat under a Creative Commons Attribution 4.0 International License .
I REFLECT-projektet syftar vi till att främja barns sociala, emotionella och akademiska engagemang och tillväxt genom att erbjuda evidensbaserade strategier för att förbättra SEL och EF i den dagliga praktiken. I slutändan strävar vi efter att minska risken för social utestängning och förbättra elevernas akademiska prestationer genom att öka medvetenheten om vikten av SEL och EF och ge eleverna makt och deras sammanhang. Vi kommer att göra detta genom att rikta in oss på lärare, föräldrar och elever. Åldersintervallet 8 till 12 år kommer att vara vårt fokus eftersom den åldern är avgörande för interventioner på SEL och EF. Vi utvecklade en lista med tvärkulturella kriterier som är väsentliga för en evidensbaserad intervention på SEL och EF. Baserat på litteraturgenomgången skapade vi ett kompendium av viktiga evidensbaserade komponenter för att förbättra SEL och EF.
Samma lärarkurs kommer att genomföras i alla länder med minst fem skollag som deltar per land.
Effekten av denna kurs kommer att utvärderas genom självrapporterande frågeformulär.
Vi vill också stärka elever, lärare och föräldrar genom att skapa en app med tips och tricks om SEL och EF.
Resultatet kommer att bli en lättimplementerad evidensbaserad verktygslåda för att främja SEL och EF på olika nivåer, som kommer att vara tvärkulturell och lätt att överföra till andra användare (lärare, föräldrar, elever) och andra länder.
Partners
TOPUNT Gent Belgien, koordinator
UNIVERSIDAD DE GRANADA, Spanien
UNIVERSIDADE DE EVORA Portugal
ALTERA VITA- Social Cooperative Enterprise of Cyclades Grekland
Skolutvecklarna Sverige AB Sverige
Imagine If Partnership Ltd Storbritannien




